Plan OWE, Procedury, Projekty, Standardy Ochrony Małoletnich
Standardy Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem w Gminnym Żłobku Smykolandia
Standardy ochrony małoletnich przed krzywdzeniem w Gminnym Żłobku Smykolandia w Przechlewie
Wstęp
Dobro i bezpieczeństwo dzieci w Gminnym Żłobku Smykolandia w Przechlewie są priorytetem wszelkich działań podejmowanych przez pracowników Żłobka na rzecz dzieci. Personel żłobka traktuje każde dziecko z szacunkiem oraz uwzględnia jego potrzeby i podmiotowość. Niedopuszczalne jest stosowanie przez kogokolwiek wobec dziecka jakiejkolwiek formy przemocy — fizycznej, psychicznej, emocjonalnej lub instytucjonalnej.
Każdy pracownik żłobka, świadomy odpowiedzialności wynikającej z pracy z dziećmi w wieku do lat 3 — dziećmi, które nie potrafią jeszcze samodzielnie zakomunikować krzywdy — zobowiązuje się do przestrzegania niniejszych Standardów oraz do zachowania szczególnej czujności wobec każdego sygnału mogącego świadczyć o zagrożeniu dobra dziecka.
Rozdział I
Słowniczek terminów
§ 1
1. Żłobek – Gminny Żłobek Smykolandia w Przechlewie, os. Juźkowa 1B, 77-320 Przechlewo
2. Dziecko/małoletni – każda osoba do ukończenia 18. roku życia, w szczególności dzieci objęte opieką Żłobka
3. Krzywdzenie dziecka – popełnienie czynu zabronionego na szkodę dziecka, a także każde zamierzone lub niezamierzone działanie albo zaniechanie, które ujemnie wpływa na rozwój fizyczny lub psychiczny dziecka, w tym przemoc fizyczna, psychiczna, wykorzystywanie seksualne i zaniedbywanie;
4. Personel – każdy pracownik Żłobka bez względu na formę zatrudnienia, w tym współpracownik, stażysta, wolontariusz lub inna osoba, która z racji pełnionej funkcji lub zadań ma (nawet potencjalny) kontakt z dziećmi.
5. Opiekun dziecka – osoba uprawniona do reprezentacji dziecka, w szczególności jego rodzic lub opiekun prawny, a także rodzic zastępczy.
6. Instytucja – każda instytucja świadcząca usługi dzieciom lub działająca na rzecz dzieci.
7. Dyrektor - dyrektor żłobka albo osoba przez niego pisemnie upoważniona do wykonywania zadań określonych w niniejszym dokumencie;
8. Karta Interwencji — należy przez to rozumieć formularz dokumentujący zdarzenie zagrażające dobru dziecka oraz podjęte w związku z nim działania;
9. Zgoda rodzica dziecka oznacza zgodę co najmniej jednego z rodziców dziecka. W przypadku braku porozumienia między rodzicami dziecka konieczne jest poinformowanie rodziców o konieczności rozstrzygnięcia sprawy przez sąd rodzinny.
10. Dane osobowe dziecka to wszelkie informacje umożliwiające identyfikację dziecka.
11. Plan wsparcia — pisemny plan działań podejmowanych wobec dziecka po ujawnieniu krzywdzenia, o którym mowa w Rozdziale VII;
12. Ustawie — ustawa z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym i ochronie małoletnich.
Rozdział II.
Zasady rekrutacji i weryfikacji personelu
§2
Przed nawiązaniem stosunku pracy lub dopuszczeniem jakiejkolwiek osoby do działalności związanej z opieką nad dziećmi dyrektor:
1) uzyskuje informację, czy dane osoby są zamieszczone w Rejestrze Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym z dostępem ograniczonym oraz w Rejestrze osób, wobec których Państwowa Komisja wydała postanowienie o wpisie; wydruk z datą uzyskania załącza do dokumentacji osoby (art. 21 ust. 2 i 9 ustawy);
2) odbiera od osoby informację z Krajowego Rejestru Karnego w zakresie przestępstw określonych w rozdziale XIX i XXV Kodeksu karnego, w art. 189a i art. 207 Kodeksu karnego oraz w ustawie o przeciwdziałaniu narkomanii;
3) w przypadku osoby posiadającej obywatelstwo innego państwa — odbiera informację z rejestru karnego państwa obywatelstwa;
4) w przypadku każdej osoby, która w okresie ostatnich 20 lat zamieszkiwała poza Rzecząpospolitą Polską — odbiera informacje z rejestrów karnych państw zamieszkania; jeżeli dane państwo nie prowadzi rejestru karnego, osoba składa pisemne oświadczenie o niekaralności zgodnie z procedurą stanowiącą odrębny dokument.
§ 3.
Weryfikacja, o której mowa w § 2, musi być zakończona i udokumentowana przed dniem faktycznego dopuszczenia osoby do kontaktu z dziećmi. Data wydruku z Rejestru oraz data informacji z Krajowego Rejestru Karnego muszą być wcześniejsze niż data zawarcia umowy.
§ 4.
Obowiązek weryfikacji dotyczy każdej osoby dopuszczanej do działalności związanej z opieką nad dziećmi, w tym osób prowadzących zajęcia dodatkowe na podstawie umów z podmiotami zewnętrznymi. Nie podlegają weryfikacji osoby, które nie wykonują zadań związanych z opieką nad dziećmi i nie mają z nimi kontaktu w rozumieniu art. 21 ust. 1 ustawy.
Rozdział III
Zasady bezpiecznych relacji personel – dziecko
§ 5.
Zasady ogólne
1. Każdy komunikat, działanie i czynność podejmowana wobec dziecka są adekwatne do sytuacji, stopnia rozwoju i indywidualnych możliwości dziecka. Kontakt z dzieckiem jest jawny, bezpieczny i uzasadniony potrzebami dziecka.
2. W relacjach z dzieckiem personel zachowuje cierpliwość i szacunek, słucha uważnie, odpowiada adekwatnie do wieku, szanuje różnice kulturowe, językowe i religijne.
3. Podejmując decyzje dotyczące dziecka, personel kieruje się jego dobrem; gdy pozwala na to etap rozwoju dziecka — informuje je o podejmowanych czynnościach
4. Kontakt fizyczny z dzieckiem (przytulanie, noszenie, pomoc w czynnościach) jest naturalnym elementem opieki nad dzieckiem do lat 3 — zawsze jednak pozostaje jawny, odpowiada na potrzebę dziecka (nie dorosłego) i jest realizowany z poszanowaniem sygnałów dziecka.
§ 6.
Czynności higieniczne i ochrona intymności
1 .Przewijanie, nocnikowanie i czynności higieniczne odbywają się wyłącznie w wyznaczonym, osłoniętym miejscu, bez obecności osób postronnych.
2. Podczas czynności higienicznych personel komunikuje się z dzieckiem, uprzedza o kolejnych czynnościach i nie komentuje wyglądu ciała dziecka.
3. Zabrania się zawstydzania dziecka w związku z czynnościami fizjologicznymi oraz komentowania ich w obecności innych dzieci lub dorosłych.
§ 7.
Katalog zachowań niedozwolonych
Personelowi żłobka bezwzględnie zabrania się:
1) stosowania wobec dziecka jakiejkolwiek formy przemocy fizycznej (bicie, szarpanie, popychanie, przytrzymywanie w formie kary, karmienie na siłę);
2) stosowania przemocy psychicznej i emocjonalnej: krzyku, zastraszania, wyśmiewania, zawstydzania, poniżania, etykietowania, szantażu emocjonalnego;
3) zmuszania dziecka do jedzenia, dokarmiania wbrew woli dziecka oraz stosowania jedzenia jako kary lub nagrody;
4) izolowania dziecka w osobnym pomieszczeniu lub odosobnionym miejscu jako formy dyscyplinowania;
5) pozostawiania dziecka bez opieki lub celowego izolowania od grupy w celu wymuszenia posłuszeństwa;
6) jakichkolwiek zachowań o charakterze seksualnym wobec dziecka lub w jego obecności, w tym wypowiedzi, gestów i udostępniania treści o takim charakterze;
7) dotykania dziecka w sposób, który mógłby zostać odebrany jako nieprzyzwoity lub nieuzasadniony potrzebą opiekuńczą;
8) faworyzowania lub dyskryminowania dziecka z jakiejkolwiek przyczyny;
9) przyjmowania od dziecka lub przekazywania dziecku prezentów o charakterze osobistym, budowania relacji poza relacją opiekuńczą;
10) ujawniania wobec osób nieuprawnionych (w tym wobec innych dzieci) informacji wrażliwych dotyczących dziecka, związanych z wizerunkiem dziecka, jego sytuacją rodzinną, ekonomiczną, medyczną, opiekuńczą i prawną;
11) wykonywania czynności służbowych pod wpływem alkoholu lub innych środków odurzających oraz palenia wyrobów tytoniowych w obecności dzieci;
12) utrwalania wizerunku dziecka (filmowanie, nagrywanie głosu, fotografowanie) dla potrzeb niezwiązanych z działalnością placówki i bez zgody opiekuna dziecka;
§ 8.
Naruszenie postanowień niniejszego rozdziału stanowi ciężkie naruszenie podstawowych obowiązków pracowniczych i skutkuje odpowiedzialnością dyscyplinarną, a w przypadkach określonych prawem — odpowiedzialnością karną. Wobec dziecka do lat 3, które nie potrafi samodzielnie zgłosić krzywdy, każdy członek personelu będący świadkiem zachowania niedozwolonego ma obowiązek natychmiastowej reakcji i zgłoszenia zgodnie z Rozdziałem VI.
Rozdział IV
Zasady bezpiecznych relacji między małoletnimi
§ 9.
Personel wspiera dzieci w budowaniu życzliwych relacji rówieśniczych, uczy wyrażania granic w sposób adekwatny do wieku (gest „stop", słowa „nie", „boli") oraz modeluje zachowania oparte na szacunku. Personel przekazuje dzieciom — w formie dostosowanej do etapu rozwoju — zasadę, że nikt nie ma prawa sprawiać im bólu ani dotykać ich wbrew ich woli.
§ 10.
Katalog zachowań niedozwolonych w relacjach między małoletnimi
1. W relacjach między dziećmi objętymi opieką żłobka za niedozwolone uznaje się zachowania polegające na:
1) zadawaniu bólu fizycznego: uderzaniu, kopaniu, gryzieniu, drapaniu, ciągnięciu za włosy, popychaniu i przewracaniu;
2) odbieraniu siłą przedmiotów oraz niszczeniu rzeczy należących do innego dziecka;
3) celowym wykluczaniu innego dziecka z zabawy lub z grupy;
4) wyśmiewaniu, przezywaniu, straszeniu oraz innych formach dokuczania słownego — w zakresie, w jakim pozwala na to poziom rozwoju mowy dziecka;
5) naruszaniu intymności
innego dziecka, w tym dotykaniu miejsc intymnych oraz zdejmowaniu odzieży wbrew woli dziecka.
2. Katalog, o którym mowa w ust. 1, stanowi wzorzec granic obowiązujących w grupie oraz podstawę reagowania personelu. Z uwagi na wiek dzieci objętych opieką katalog ten nie stanowi podstawy do przypisania dziecku winy ani do stosowania wobec niego jakichkolwiek sankcji.
3. Personel reaguje na każde zachowanie wymienione w ust. 1 — niezależnie od jego intensywności — w sposób określony w § 11.
§ 11.
Reagowanie na zachowania trudne
Zachowania wymienione w § 10 ust. 1 pkt 1–3, występujące u dzieci do lat 3, stanowią co do zasady normę rozwojową i nie są traktowane jako przemoc rówieśnicza w rozumieniu prawa. W takich sytuacjach personel:
1) spokojnie rozdziela dzieci i zapewnia wsparcie obu stronom — zarówno dziecku, które doznało przykrości, jak i dziecku, które ją wyrządziło;
2) nie stosuje kar, zawstydzania ani etykietowania
3) przy zachowaniach powtarzających się — obejmuje dziecko obserwacją, dokumentuje spostrzeżenia i we współpracy z opiekunami dziecka ustala strategię wsparcia, w razie potrzeby z udziałem specjalisty;
4) informuje opiekunów obojga dzieci o zdarzeniu w sposób rzeczowy i nieujawniający danych drugiego dziecka;
5) w przypadku zachowań, o których mowa w § 10 ust. 1 pkt 5, oraz zachowań skutkujących urazem — dokumentuje zdarzenie w Karcie Interwencji i niezwłocznie informuje dyrektora, który ocenia potrzebę zastosowania Rozdziału VI.
ROZDZIAŁ VI
Zasady i procedury interwencji
§ 15.
Obowiązek reagowania
1 .Każdy członek personelu, który podejrzewa, że dziecko jest krzywdzone, posiada informację o krzywdzeniu lub jest świadkiem zachowania niedozwolonego, ma obowiązek niezwłocznie zgłosić to dyrektorowi. Zgłoszenie dokumentuje się w Karcie Interwencji.
2. Rolą personelu jest obserwacja, rzetelne udokumentowanie faktów (daty, godziny, dosłowne cytaty, opis spostrzeżeń — bez ocen i interpretacji) oraz zgłoszenie. Pracownik nie prowadzi samodzielnego postępowania wyjaśniającego.
§ 16.
1. Ścieżka 1 — podejrzenie krzywdzenia dziecka przez opiekuna (środowisko domowe)
1. W przypadku powzięcia podejrzenia, że dziecko jest krzywdzone przez opiekuna albo inną osobę z jego środowiska domowego:
1) dyrektor przeprowadza rozmowę z opiekunem niebędącym domniemanym sprawcą, o ile nie zagraża to dobru dziecka;
2) w przypadku podejrzenia przemocy domowej — dyrektor lub osoba przez niego wyznaczona wszczyna procedurę „Niebieskiej Karty" (wypełnia formularz NK-A);
3) w przypadku zagrożenia dobra dziecka — dyrektor kieruje do sądu opiekuńczego wniosek o wgląd w sytuację rodziny (art. 109 Kodeksu rodzinnego i opiekuńczego);
4) w przypadku podejrzenia popełnienia przestępstwa na szkodę dziecka — dyrektor składa zawiadomienie do prokuratury lub policji (art. 304 § 2 Kodeksu postępowania karnego);
5) dyrektor, przy udziale opiekuna grupy do której należy dziecko , ustala plan wsparcia dziecka zgodnie z Rozdziałem VII.
2. Ścieżka 2 – podejrzenie zaniedbywania dziecka przez opiekuna (środowisko domowe)
1. Jeżeli krzywdzenie przybiera formę zaniedbania i nie występuje zagrożenie życia dziecka opiekun grupy do której uczęszcza dziecko zawiadamia dyrektora, który :
a) Organizuje spotkanie z opiekunem dziecka i przekazuje swoje ustalenia;
b) Wyjaśnia jak powinno wyglądać prawidłowe zachowanie wobec dziecka;
c) Poucza o potrzebie/możliwości skorzystania ze specjalistycznego wsparcia
d) Informuje, że sytuacja dziecka będzie monitorowana a w przypadku braku poprawy w ciągu 7 dni lub nieobecności dziecka w żłobku zawiadomiony zostanie sąd rodzinny. Zasady tej nie stosujemy jeśli występuje sytuacja z pkt 3.
2. Jeżeli sytuacja nie uległa poprawie i opiekun dziecka zaniedbuje jego potrzeby psychofizyczne lub zachodzi podejrzenie chronicznej niewydolności wychowawczej, wykonując obowiązek ustawowy dyrektor powiadamia właściwy ośrodek pomocy społecznej o potrzebie pomocy wskazanej rodzinie.
3. Jeżeli z rozmowy z opiekunem dziecka wynika, że nie jest on zainteresowany pomocą dziecku, ignoruje zdarzenie lub nie widzi konieczności zmian dyrektor natychmiastowo sporządza wniosek o wgląd w sytuację rodziny, który kieruje do właściwego sądu rodzinnego wnosząc aby sąd powiadomił, czy wszczęto postępowanie czy też nie znaleziono podstaw do jego wszczęcia.
§ 17.
Ścieżka 3 — podejrzenie krzywdzenia dziecka przez członka personelu
W przypadku powzięcia podejrzenia, że dziecko jest krzywdzone przez członka personelu:
1) dyrektor natychmiast odsuwa tę osobę od jakiegokolwiek kontaktu z dziećmi — do czasu wyjaśnienia sprawy;
2 )dyrektor zabezpiecza dokumentację i odbiera pisemne relacje świadków;
3) w przypadku podejrzenia popełnienia przestępstwa — dyrektor niezwłocznie zawiadamia policję lub prokuraturę;
4) dyrektor informuje opiekunów dziecka o zdarzeniu i podjętych działaniach oraz zapewnia dziecku wsparcie;
5) dyrektor ustala plan wsparcia dziecka zgodnie z Rozdziałem VII;
6) niezależnie od odpowiedzialności karnej dyrektor prowadzi postępowanie zgodnie z przepisami prawa pracy.
§ 18.
Ścieżka 4 — zachowania trudne między dziećmi
Postępowanie zgodnie z Rozdziałem IV (§ 9-11). Zdarzenia powtarzające się lub skutkujące urazem dokumentuje się w Karcie Interwencji.
§ 19.
Osoby odpowiedzialne
Zadanie
Osoba odpowiedzialna
Przyjmowanie zgłoszeń o zdarzeniach zagrażających dziecku
Dyrektor
Składanie zawiadomień o podejrzeniu przestępstwa (policja / prokuratura)
Dyrektor
Zawiadamianie sądu opiekuńczego (wniosek o wgląd w sytuację rodziny)
Dyrektor
Wszczynanie procedury „Niebieskiej Karty" (formularz NK-A)
Dyrektor luz wyznaczony pracownik
Prowadzenie i przechowywanie Kart Interwencji
Dyrektor
Ustalenie i monitorowanie planu wsparcia dziecka
Dyrektor
Wsparcie dziecka po ujawnieniu krzywdzenia
Dyrektor we współpracy z opiekunami dziecka
Wykaz instytucji właściwych miejscowo (sąd opiekuńczy, policja, prokuratura, ośrodek pomocy społecznej, Zespół Interdyscyplinarny) prowadzi Dyrektor.
ROZDZIAŁ VII
Plan wsparcia małoletniego po ujawnieniu krzywdzenia
§ 20.
1. Po ujawnieniu krzywdzenia dziecka dyrektor, przy udziale opiekuna grupy ustala pisemny plan wsparcia dziecka — niezwłocznie, nie później niż w terminie 7 dni roboczych.
2. Plan wsparcia określa: opis potrzeb dziecka, działania podejmowane przez żłobek wraz z osobą odpowiedzialną i terminem, zakres współpracy z opiekunami dziecka i podmiotami zewnętrznymi oraz datę przeglądu planu.
3. Plan dołącza się do Karty Interwencji. O jego ustaleniu informuje się opiekunów dziecka, chyba że są oni osobami podejrzewanymi o krzywdzenie albo poinformowanie zagrażałoby dobru dziecka.
ROZDZIAŁ VIII
Przygotowanie personelu
§ 21.
Każdy członek personelu przed dopuszczeniem do pracy z dziećmi lub po zmianie zapisów Standardów zostaje zapoznany ze Standardami i składa pisemne oświadczenie o zapoznaniu się z nimi oraz o zobowiązaniu do ich przestrzegania. Oświadczenie przechowuje się w aktach osobowych. Wzór oświadczenia stanowi załącznik nr 1 do niniejszego dokumentu.
§ 22.
Przygotowanie personelu realizowane jest w formie szkolenia (stacjonarnego lub samokształceniowego). Sposobem dokumentowania przygotowania personelu są: rejestr szkoleń prowadzony przez dyrektora oraz oświadczenia, o których mowa w § 21.
§ 23.
Szkolenia przypominające przeprowadza się nie rzadziej niż raz na 2 lata oraz każdorazowo po istotnej zmianie Standardów.
ROZDZIAŁ IX
Dokumentowanie i przechowywanie informacji o zdarzeniach
§ 24.
Każde zdarzenie zagrażające dobru dziecka oraz każde podejrzenie krzywdzenia dokumentuje się w Karcie Interwencji, zawierającej: datę i godzinę zdarzenia, miejsce, dane dziecka, opis zdarzenia oparty na faktach, osoby uczestniczące, podjęte działania, wybraną ścieżkę interwencji, informację o powiadomieniu opiekunów, informację o ustaleniu planu wsparcia oraz podpis osoby sporządzającej.
§ 25.
Karty Interwencji wraz z planami wsparcia przechowuje dyrektor w sposób zabezpieczony przed dostępem osób nieuprawnionych, z poszanowaniem przepisów o ochronie danych osobowych. Dostęp do dokumentacji mają wyłącznie: dyrektor oraz organy uprawnione na podstawie przepisów prawa.
§ 26.
Jeżeli w danym roku nie odnotowano żadnych zdarzeń, dyrektor sporządza pisemną notatkę potwierdzającą prowadzenie rejestru i brak zdarzeń.
ROZDZIAŁ X
Zasady udostępniania standardów
§ 27.
Pełna wersja Standardów jest udostępniana na stronie internetowej Żłobka oraz w jego siedzibie.
§ 28.
1.Wersja skrócona dla małoletnich ma formę wizualną — plansz z piktogramami umieszczonych w każdej Sali pobytu dzieci na wysokości ich wzroku.
2.Dziecko w wieku do lat 3 nie zapoznaje się ze Standardami samodzielnie; zaznajamianie realizuje personel w codziennej praktyce opiekuńczej.
§ 29.
Opiekunowie dzieci są informowani o Standardach przy zapisie dziecka do żłobka; na życzenie otrzymują dokument w formie papierowej lub elektronicznej.
ROZDZIAŁ XI
Przegląd i aktualizacja standardów
§ 30.
1. Dyrektor dokonuje pisemnej oceny Standardów co najmniej raz na 2 lata, w celu zapewnienia ich dostosowania do aktualnych potrzeb oraz zgodności z obowiązującymi przepisami. Ocenę dokumentuje się protokołem.
2. Dyrektor Żłobka jest odpowiedzialny za monitorowanie realizacji Standardów, za reagowanie na sygnały naruszenia Standardów, prowadzenie rejestru zgłoszeń oraz za proponowanie zmian w Standardach.
3. Dyrektor Żłobka przeprowadza wśród pracowników Żłobka, raz na 12 miesięcy, ankietę
monitorującą poziom realizacji Standardów. Wzór ankiety stanowi Załącznik nr 2 do niniejszych Standardów.
4. Na podstawie przeprowadzonej ankiety Dyrektor Żłobka sporządza raport z monitoringu i na jego podstawie wprowadza do Standardów niezbędne zmiany i ogłasza je pracownikom, dzieciom i ich rodzicom/opiekunom
§ 31.
Ocenę przeprowadza się ponadto każdorazowo po: istotnej zmianie przepisów, zdarzeniu wymagającym interwencji, którego przebieg ujawnił niedoskonałość procedur, oraz na uzasadniony wniosek członka personelu lub opiekuna dziecka
§ 32.
Zmiany Standardów wprowadza dyrektor, informując o nich personel oraz opiekunów dzieci. Zmienione Standardy podlegają ponownemu udostępnieniu zgodnie z Rozdziałem X.
§ 33.
Standardy ochrony małoletnich obowiązują od dnia 20.10.2026r.
Załącznik nr 1
……………………………………
(miejscowość, data)
Oświadczenie pracownika o zapoznaniu się z obowiązującymi Standardami Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem w Gminnym Żłobku Smykolandia w Przechlewie
Ja, …………………………………………..……………………… oświadczam, że zapoznałam /-em się ze Standardami Ochrony Małoletnich obowiązującymi w Gminnym Żłobku Smykolandia w Przechlewie i zobowiązuję się do ich przestrzegania.
…………………………………
(czytelny podpis)
Załącznik nr 2
Do Standardów ochrony małoletnich przed krzywdzeniem
w Gminnym Żłobku Smykolandia w Przechlewie
Wzór – ankieta monitorująca poziom realizacji Standardów Ochrony Małoletnich przed
krzywdzeniem
Czy znasz standardy ochrony małoletnich przed krzywdzeniem obowiązujące w Żłobku, w
którym pracujesz?
Czy znasz treść dokumentu „Standardy Ochrony
Małoletnich przed krzywdzeniem”?
Czy potrafisz rozpoznawać symptomy
krzywdzenia dzieci?
Czy zdarzyło Ci się zaobserwować naruszenie zasad zawartych w Standardach Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem przez innego pracownika?
Jeśli tak – jakie zasady zostały naruszone?
Czy podjąłeś/-aś jakieś działania? Jeśli tak, to
jakie?
Jeśli nie – dlaczego?
Czy masz jakieś uwagi/poprawki/sugestie
dotyczące Standardów Ochrony Małoletnich
przed krzywdzeniem? (odpowiedź opisowa)
.